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“作为军人,不需要关心是不是违犯了
保护的原则,是不是造成了生态失衡,唯一明确的就是,军人的最
准则:服从命令!”
“为什么星际战争中还需要用普通的人类士兵,不用机
人和战舰代替?机
人无法正确的主观判断,无法确定目标是否有威胁,无法判断目标是否有敌意。战舰无法占领所有的地区,只能提供炮火支援。”
“如果遇上智慧生
怎么办?对于移民星球的原住民来说,我们应该是
侵者,如果无法实现双方共同生活,则必须有一方被清除。士兵,作为人类,只能选择维护人类的利益。军队不是环保组织,不是动
保护组织,不是和平组织,在必要的时候,军队要负责针对这些危险的威胁
行清场。”
…
不过,
鹤可不这么认为。他不是怕死,不过,突然的战争
云让他极为恐慌。自己的训练成绩自己知
,上了战场,说不定就像那些家伙说自己,肯定拖累大家。自己刚刚和家里通过视讯电话,还说自己平安无事,家里也没有说有什么异常,怎么就会有战争了?
今天有个理论学习,据说是所有军事人员都要参加的,
鹤也跟着大队一起到电
教室学习。这里,完全是一个互动的虚拟学习环境,类似电
游戏的
觉,
鹤还是第一次来。
家长那里什么信息也没有,第四小队的家伙也没有表现
什么异常,应该不是什么大事吧?看他们轻松的表现,
鹤还是放心不少,每天完成了例行的检查和工作,都是随着军械小队
行训练。不过,因为他的心不在焉,
错几率大增,被临时队长训斥好多次。
基地最近也加大了
资储备的度,光
鹤自己去接收的装备,就比平日里多了两倍。不过,大
分都是能量匣和战斗防护服。这
反常的装备储备也让
鹤担心不少,难
真的要战争?
可是,基地里却没有任何要
动的迹象,而且,晚上娱乐的新闻和其他节目,也没有表明哪里有战争或者叛
。不过,最近有个新情况,就是有大量的篇幅在报
阿尔法星球当年移民的情形。
不知
其他人什么
觉,
鹤有很多问题,需要向负责教学的教师提
来。
接受训练。
从电
教室
来,
鹤总算明白了许多。而且,从
鹤之前脑
里记忆的东西来看,维护自己
族的利益,是所有的
共同的本能。由此而带来的对其他
的伤害,并不需要更多的考虑。电
教师最后的那段话还在
鹤的心
环绕。
“军队不是环保组织,不是动
保护组织,不是和平组织。”
与以前不同的是,这次,军械员们也开始持械练习。什么时候,作为后勤补给的军械员也必须拿起武
了?反正,整个基地充斥着一
不寻常的气氛。这
气氛,那些期望加
特
队的家伙很兴奋。
毕竟,如果连军械员都被当作战斗人员,那么一定是战斗人员严重不足。除了战争,大家还想不
来有什么可能。既然有战争,那么一定会有人牺牲或者退役,那么等待多年的
特
队的机会说不定就在
前唾手可得。在这
猜测的推动下,那些军械员们的士气大涨,训练也
神许多。连带的,
鹤也被迫加
到这
集
训练的
中来。
“为什么不在木星和土星火星上移民?因为那几个星球目前的气候和地质特
不适合人类大规模迁徙。已经派遣了先遣队,去几个星球表面
行空气净化和稳定地壳活动的工作,但这些工作需要时间,大概在五十年之后,可能几个星球就适合人类居住,到时候就可以大规模移民了。”
“登陆地过程中军队的作用?新现的适合人类居住的星球,也必然会有其他的生
。但是,外星球和地球的生态系统不同,可能会有新的
和许多危险的病毒,这些都需要军方人员去监控,去排除未知的对普通民众有威胁
的危险。新的移民星球是整个人类的共同财产,必须由人类联合议会共同掌握,军队还有保护人类财产的义务。”